“95后”老师把中学九门学科知识点编成歌，学生边唱边学

湖南省张家界二中的学生，对于需要死记硬背的学科知识点，有一种特殊的学习方式，用自己的歌曲唱出来。

为了提高孩子们的学习兴趣，95后音乐老师向辉带领学生编了六年关于中学九门学科的歌曲，至今已编了1496首原创歌曲。

今天，记者遇到了向辉她说，让孩子们边唱边学，在学习中找到快乐，对我来说就是教育的意义

95后老师用音乐唤醒学习热情。

六年前，我刚当老师的时候，班上总有一些学生注意力不集中，甚至趴在桌子上睡觉回想起刚开始在张家界二中教书时的情景，向辉记忆犹新学校有684名学生，90%是留守儿童父母外出打工，家里没有人监督学习面对课本上越来越难的知识点，很多学生厌学

课堂上的纪律并不能从根本上解决问题重要的是唤醒学生学习的主动性向辉和同事们一起摸索着寻找打开学生学习兴趣之门的钥匙

一价的氯化氢钾，银钠，二价的氧化钙，钡镁锌，五价的磷，谈价格变化并不难。二，三铁，二，四碳和二，四，六硫全都齐全...

6年来，向晖创作了1496首类似的歌曲不同的是，从一开始她一个人填词作曲，到现在带领同学一起创作学生参与创作的歌曲更受欢迎，每首都被称为流行歌曲

在学习中寻找快乐是教育的意义。

我觉得这些能给学生带来好的改变，是我最开心的事情把音乐的力量转化为学习的能量，是向辉做的最大胆，最值得的尝试说起变化最大的那个孩子，向辉马上想到了一个特殊的学生

这位同学因为先天口吃，刚开始连一句完整的话都说不快短短的五个字的句子，他只能一个字一个字慢慢念出来这样的孩子真的会唱歌吗面对质疑的身影，向辉从不理会，坚持让他加入自己的合唱团，耐心陪他练一点，唱不好也耐心教他经过上百次的练习，他终于可以完整流畅地唱出一整首歌伴随着自信的增强，这位同学的口吃问题也得到了改善

孩子们都很有才华，现在我不是一个人在写歌向辉高兴地介绍，音乐课完全交给孩子们自由创作很多新创作的歌曲和曲调都是学生唱的，她又改编了一遍

让孩子边唱边学，在学习中找到快乐，对我来说就是教育的意义向辉说，在学校暂时落后的孩子也是精力充沛，很多同学在老师提问的时候都能立刻从歌曲中找到答案学校各科老师也联动起来，主动提醒新生学歌，这也成为学校一届一届传承下来的独特学习技巧